主要任务 

（一）多层次夯实教育脱贫基础 

1、实施第三期学前教育行动计划。指导各县区努力扩大贫困地区学前教育资源，积极改善贫困地区幼儿园办园条件，努力提高办园质量。2019年新改扩建标准化公办幼儿园13所。完善学前教育资助制度，保障建档立卡贫困家庭幼儿接受学前教育资助全覆盖。 

2、继续实施“全面改薄”工程。各项目县要按照省教育厅批准调整后的规划抢抓工期进度，保证施工与采购质量，确保2019年底前完成“全面改薄”任务。 

3、实施高中阶段教育普及提升计划。按照国家、省要求，指导贫困地区实施高中阶段教育普及提升计划。优化普通高中布局结构，做好乡村高中优化整合，继续支持贫困地区普通高中建设。 

4、加大控辍保学力度，确保贫困家庭孩子有学上，不辍学。为实现壶关县、平顺县两个贫困县顺利“摘帽”，两县教育局保证适龄儿童学前入园率达到省定标准且贫困村九年义务教育阶段无因贫辍学学生。 

5、发挥好县级职教中心作用。指导各地加快县级职教中心建设，支持建立具有区域特设并适应产业发展需要的专业体系，按规划开展对贫困地区县级职教中心达标督导评估验收，督促指导县级职教中心结合当地扶贫工作需要开展各类职业培训，完成市级下达的1000人贫困人口实用技术培训任务。 

（二）多途径拓宽教育脱贫通道 

1、推进普通高中办学条件标准化建设工作。指导各县区根据选课走班需要，采取积极有力的措施，尽快补足短板、补齐缺口。使各高中学校在2019年9月开学前，整体办学条件满足高中新课程改革和高考综合改革要求。 

2、落实优质高中指标到校政策。指导各地完善优质高中指标到校政策，分配比例不低于70%，并加大优质高中招收贫困地区农村初中学生比例。 

3、充实农村义务教育教师队伍。实施中央和省“特岗计划”，为县以下乡镇、农村学校补充优秀教师。 

4、落实家庭困难学生资助政策。从学前幼儿资助，义务教育“两免一补”，普高国家助学金及免学杂费，中职免学费及国家助学金，到大学生、研究生入学资助及生源地信用助学贷款，做到全方位、全覆盖，保证不让一名家庭经济困难学生失学、辍学。 

5、开展网络扶智攻坚行动，为平顺县、武乡县、壶关县、沁县、沁源县贫困县边远教学点，录制专递课堂。开展同步课，解决部分学科教师短缺问题。 

6、2019年，我市继续对武乡县、平顺县、壶关县三个国家级贫困县实施国家专项计划；对沁县、沁源县实施地方专项计划；以上五县区同步实施高校专项计划。 

（三）多渠道聚焦教育脱贫力量 

1、扎实开展省示范高中对口帮扶工作。指导各县区学校按照《山西省省级示范高中对口帮扶贫困县普通高中实施方案》要求，扎实推进省级示范高中对口帮扶工作。实施教育扶贫结对帮扶，继续推进我市8所非贫困县省示范高中对口帮扶5所贫困县普通高中学校工作，促进贫困县高中阶段教育工作大幅提升。 

2、助残扶贫。按照“全覆盖、零拒绝”的要求，针对残疾学生的残疾状况，坚持“轻度残疾儿童少年随班就读、中度残疾儿童少年特殊教育学校集中教育、重度残疾儿童少年送教上门和远程教育”的安置原则，妥善安置适龄残疾儿童少年接受义务教育。 

3、推动城镇优秀教师向乡村学校流动。大力推进中小学教师“县管校聘”和“校长职级制”改革，全面推进义务教育学校校长、教师交流轮岗，推动优秀教师持续向乡村流动。校长、教师交流比例不低于应交流人数的10%。 

4、2019年要对全市农村寄宿制学校食堂厨师进行技能培训约500人，公寓管理员业务培训约500人。 

5、按照《长治市教育系统实施消费扶贫工作方案》的要求，继续实施“以购代捐”，实施“五进”中的产品进学校活动，积极帮扶贫困群众推销土特产品，从而为贫困群众增加收入。 

6、做好职业教育对口帮扶工作。督促指导全市所有重点、骨干职业院校全面落实《长治市职业教育精准扶贫对口帮扶工作实施方案》，按照对口帮扶年度工作计划，指导帮助县级职教中心结合当地扶贫工作，大力开展建档立卡的劳动适龄人口精准职业培训，提高贫困人口就业创业和增收致富的能力。各县区职业学校要积极争取扶贫资金，参与培训工作。 

7、充分发挥优质幼儿园引领作用，加强对乡镇中心幼儿园的建设、管理和指导力度，深化省级示范园、市县一类园对乡镇中心幼儿园的指导工作，切实发挥乡镇幼儿园辐射带动作用。重点向贫困地区幼儿园倾斜，提高贫困地区幼儿园整体办园水平。 

8、加大乡村教师培训力度。加强县城教师培训团队建设。在5个县区实施乡村中小学幼儿园教师国家级培训计划，继续实施山西省中小学幼儿园教师的培训，确保所有乡村校长教师完成年均72学时的培训任务。 

9、积极帮助与推动扶贫政策与扶贫项目落实。各县区教育局和市直学校对所帮扶村要健全扶贫工作机制，制定行之可行扶贫工作方案，不断加大扶贫工作财力和物力方面投入，如期实现贫困村脱贫出列目标。